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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/151577Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor | es-AR | |
| dc.creator | Cáceres-Correa, Ismael; Universidad de Concepción | - |
| dc.date | 2017-12-29 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-29T18:16:21Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-29T18:16:21Z | - |
| dc.identifier | http://editorialabiertafaia.com/pifilojs/index.php/FAIA/article/view/125 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/151577 | - |
| dc.description | El estudio de la Historia se considera fundamental para actuar y realizar cambios en la sociedad. No obstante, la manipulación de la información y el desconocimiento de la Historia, sobre todo en los sectores populares, hace urgente pensar en una didáctica que permita comprender a la sociedad sin importar el nivel académico de las personas involucradas en el proceso. A partir del trabajo realizado entre los años 2014 y 2015 en un instituto de oficios, trabajando con personas jóvenes y adultas, es que se construyó una propuesta de este tipo. La misma ha sido utilizada hasta la fecha y mediante datos recogidos durante los años 2016 y 2017 es que se sintetizan tres categorías que se consideran de gran importancia para la comprensión de la Historia. Estas son “presente”, “realidad” y “memoria histórica”. Este artículo presenta las ideas teóricas que sustentan la propuesta y la construcción de estas categorías a partir de las ideas de estudiantes por lo que se constituye en una construcción participativa. | es-AR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Revista FAIA - Filosofía Afro-Indo-Abiayalense | es-AR |
| dc.relation | http://editorialabiertafaia.com/pifilojs/index.php/FAIA/article/view/125/117 | - |
| dc.relation | http://editorialabiertafaia.com/pifilojs/index.php/FAIA/article/view/125/132 | - |
| dc.relation | http://editorialabiertafaia.com/pifilojs/index.php/FAIA/article/view/125/133 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2017 Ismael Cáceres-Correa | 0 |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | 0 |
| dc.source | Revista FAIA - Filosofía Afro-Indo-Abiayalense; Vol 6, No 29 (2017): Reescribiendo los caminos desde el SUR; 64-79 | es-AR |
| dc.source | 2250-6810 | - |
| dc.subject | es-AR | |
| dc.title | Las categorías “presente”, “realidad” y “memoria histórica” construidas desde la perspectiva de personas jóvenes y adultas a partir de experiencias educativas | es-AR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Evaluado por pares | es-AR |
| Aparece en las colecciones: | Otros Autores - Cosecha | |
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