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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/151395| Título : | From the working-class neighborhoods: Popular Education and Participatory Research experiences in Bahía Blanca city: From the working-class neighborhoods: Popular Education and Participatory Research experiences in Bahía Blanca city Desde el barrio: experiencias de Educación Popular e Investigación Participativa en Bahía Blanca- Argentina : From the working-class neighborhoods: Popular Education and Participatory Research experiences in Bahía Blanca city Do bairro: experiências de educação popular e pesquisa participativa em Bahía Blanca- Argentina: From the working-class neighborhoods: Popular Education and Participatory Research experiences in Bahía Blanca city |
| Palabras clave : | Educación;Popular;Investigación;Participativa;Género;Pedagogía;Crítica;Popular;Education;Participatory;Research;Gender;Critical;Pedagogy;Educação;Popular;Pesquisa;Participativo;Gênero;Pedagogia;Análise |
| Editorial : | nuestrAmérica |
| Descripción : | In this article are exposed three research design resulting from popular education experiences in different areas of Bahía Blanca city, Province of Buenos Aires, Argentina. Throughout this writing we want to display the specificities assumed by each research design, besides showing which are shared characteristics. Among these we can find the choice of the same methodological strategy: Participatory Research. In addition to the approach from the gender perspective assumed by the three investigations; and the intersectional perspective taken by two of them. It should be clarified that it is the research designs that we share in this opportunity. Finally, but not less important, in all the experiences presented we can see the strong influence of popular education, where an education that struggles for the liberation of the oppressed people through pedagogical commitment and constant reflection is advocated. En el presente artículo se reflejan tres avances de diseños de investigaciones fruto de experiencias de educación popular en diferentes espacios de la ciudad de Bahía Blanca, Pcia. de Buenos Aires, Argentina. A lo largo de este escrito buscamos visualizar las especificidades que asume cada propuesta de investigación, además de mostrar cuales son las características compartidas. Entre estas características podemos encontrar la estrategia metodología adoptada: Investigación Participativa (IP). Así como también del abordaje desde la perspectiva de género que se comparte en los tres trabajos; y la perspectiva interseccional que asumen dos de estos. Cabe aclarar que son los diseños de las investigaciones lo que compartimos en esta oportunidad. Por último, pero no de menor relevancia, en las tres experiencias presentadas vemos la fuerte influencia de la educación popular, en donde se aboga por una educación que busca una lucha por la liberación de lxs oprimidxs a través del compromiso pedagógico y la reflexión constante. Este artigo reflete três avanços em desenhos de pesquisa decorrentes de experiências de educação popular em diferentes espaços da cidade de Bahía Blanca, Província de Buenos Aires, Argentina. Ao longo desta redação buscamos visualizar as especificidades que cada proposta de pesquisa assume, além de mostrar quais são as características compartilhadas. Dentre essas características podemos encontrar a estratégia metodológica adotada: Pesquisa Participativa (PI). Bem como a abordagem desde a perspectiva de gênero que é compartilhada nas três obras; e a perspectiva interseccional assumida por dois deles. Deve ser esclarecido que são os desenhos de pesquisa que compartilhamos nesta ocasião. Por fim, mas não menos importante, nas três experiências apresentadas, vemos a forte influência da educação popular, que preconiza uma educação que busca a luta pela libertação dos oprimidos por meio do compromisso pedagógico e da reflexão constante. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/151395 |
| Otros identificadores : | https://nuestramerica.cl/ojs/index.php/nuestramerica/article/view/e6091629 10.5281/zenodo.6091629 |
| Aparece en las colecciones: | Otros Autores - Cosecha |
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