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Título :	The Learning Process in Cultural of Fourth Industrial Revolution 4.0 (4IR)* El proceso de aprendizaje en cultura de la cuarta revolución industrial 4.0 (4IR)
Palabras clave :	4IR, Culture, Revolution.;4IR, Cultura, Revolución.
Editorial :	CICSHAL-RELIGACIÓN. CENTRO DE INVESTIGACIONES EN CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES DESDE AMÉRICA LATINA
Descripción :	This study is focus to emergence of a new technology known as ‘The Fourth Industrial Revolution’ or the Industrial Revolution 4.0 has led to the current development of technology that predicts 50 billion electronic devices will interact with each other. Meeting the challenges of the Industrial Revolution 4.0, all students at the Institute of Higher Education (IPT) need to be prepared with this new era. Accordingly, a study was conducted on 30 students of the Faculty of Information Science and Technology (FTSM) Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM) in Bangi, Selangor. This study aims to identify the level of knowledge, willingness and skills among students to pursue the Challenge of Industrial Revolution 4.0. This research is a descriptive study which use Likert scale. The data was analyzed using SPSS software. The findings show that the students’ knowledge level towards the Industrial Revolution 4.0 is at a moderate level. Meanwhile, the study also found that student readiness was at moderate level. The findings also found that the skills level towards the Industrial Revolution 4.0 is at a moderate level. Researchers suggest that students should focus on maintaining the identity, sustainability of the mind, culture and the identity of students in the face of the new National Development and Transformation Plan 2050. Students need to get out of the habit and master the 4C elements of Critical Thinking & Problem Solving, Communication, Collaboration and Creativity. Este está studio enfocado al surgimiento de una nueva tecnología conocida como ‘La Cuarta Revolución Industrial’ o la Revolución Industrial 4.0 ha llevado al desarrollo actual de tecnología que predice que 50 mil millones de dispositivos electrónicos interactuarán entre sí. Al enfrentar los desafíos de la Revolución Industrial 4.0, todos los estudiantes del Instituto de Educación Superior (IPT) deben estar preparados para esta nueva era. En consecuencia, se realizó un estudio en 30 estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Información y Tecnología (FTSM) Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM) en Bangi, Selangor. Este estudio tiene como objetivo identificar el nivel de conocimiento, disposición y habilidades entre los estudiantes para perseguir el Desafío de la Revolución Industrial 4.0. Esta investigación es un estudio descriptivo que utiliza la escala Likert. Los datos se analizaron utilizando el software SPSS. Los resultados muestran que el nivel de conocimiento de los estudiantes hacia la Revolución Industrial 4.0 está en un nivel moderado. Mientras tanto, el estudio también encontró que la preparación de los estudiantes estaba en un nivel moderado. Los resultados también encontraron que el nivel de habilidades hacia la Revolución Industrial 4.0 está en un nivel moderado. Los investigadores sugieren que los estudiantes deben centrarse en mantener la identidad, la sostenibilidad de la mente, la cultura y la identidad de los estudiantes frente al nuevo Plan Nacional de Desarrollo y Transformación 2050. Los estudiantes deben salir del hábito y dominar los elementos 4C de Critical Pensamiento y resolución de problemas, comunicación, colaboración y creatividad.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/148789
Otros identificadores :	https://revista.religacion.com/index.php/religacion/article/view/383
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