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Título :	“Os estudantes ainda estão famintos!”: ousadia, ocupação e resistência dos estudantes secundaristas no Brasil “¡Los estudiantes todavía tienen hambre!”: Atrevimiento, ocupación y resistencia de los estudiantes de secundaria en Brasil “Students are still hungry!”: Daring, occupation and resistance of high school students in Brazil
Palabras clave :	Education. Student Movement. Occupations schools.;Educación. Movimiento estudiantil. Ocupaciones escuelas.;Educação. Movimento Estudantil. Ocupações de escolas.
Editorial :	CICSHAL-RELIGACIÓN. CENTRO DE INVESTIGACIONES EN CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES DESDE AMÉRICA LATINA
Descripción :	O movimento de ocupação das escolas pelos estudantes do Estado de São Paulo iniciado no ano de 2015 promoveu a abertura de um novo campo de possibilidades na experiencia política brasileira. A partir da reivindicação de pautas sobre a política institucional da educação formal, entre a construção de espaços de autonomia e liberdade nas escolas com as ocupações, o movimento dos estudantes permitiu notarmos a emergência de diferentes formas de relações políticas do cotidiano envolvendo a participação política e a construção de novas práticas sociais. Ao analisar este movimento buscamos interpretar sua influência e possibilidades para novas formas de consciência e ação política que surgem a partir da emancipação ou reorganização de movimentos históricamente articulados em torno de práticas e metodologias políticas ambientadas no sindicalismo, partidos políticos e em movimentos sociais organizados. El movimiento de ocupación de las escuelas por parte de los estudiantes del estado de São Paulo que comenzó en 2015, promovió la apertura de un nuevo campo de posibilidades en la experiencia política brasileña. A partir de los patrones de reclamo sobre la política institucional de educación formal, incluida la construcción de espacios de autonomía y libertad en las escuelas con las ocupaciones, el movimiento de estudiantes permitió observar la aparición de diferentes formas de relaciones políticas cotidianas que implican la participación política y la construcción de nuevas prácticas sociales. Al analizar este movimiento buscamos interpretar su influencia y posibilidades para nuevas formas de conciencia y acción política que surgen de los movimientos de reorganización o emancipación históricamente organizados en torno a prácticas y políticas metodologías ambientadas en el sindicalismo, los partidos políticos y los movimientos sociales organizados. The movement of occupation of schools by the São Paulo state students started in 2015 promoted the opening of a new field of possibilities in the Brazilian political experience. From the patterns of claim on the institutional policy of formal education, including the construction of spaces of autonomy and freedom in schools with the occupations, the movement of students allowed to note the emergence of different forms of everyday political relations involving political participation and the construction of new social practices. By analyzing this movement we seek to interpret their influence and possibilities for new forms of consciousness and political action arising from the reorganization or emancipation movements historically organized around practices and policies acclimated methodologies in unionism, political parties and organized social movements.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/148467
Otros identificadores :	https://revista.religacion.com/index.php/religacion/article/view/43
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