1. Repositorio institucional de CLACSO
2. Colección de los Centros Asociados
3. Costa Rica
4. Instituto de Investigación en Educación - INIE/UCR - Cosecha

Título :	Evaluación de la modalidad híbrida, presencial/en línea, por estudiantes de posgrado en educación
Palabras clave :	Educación;ESTUDIOS DE POSGRADO CAMBIO TECNOLÓGICO EDUCACIÓN EN LÍNEA EVALUACIÓN DE MODELOS MODERNIZACIÓN EDUCATIVA
Editorial :	Universidad de Costa Rica
Descripción :	Durante septiembre de 2002 y enero de 2004, la Maestría en Ciencias Educativas del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE) de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC) se transformó gradualmente, de una modalidad presencial a una modalidad híbrida (Presencial/En línea). La nueva versión se evaluó en dos ocasiones con la participación de los estudiantes mediante cuestionarios y grupos de discusión. Esta evaluación muestra que el modelo híbrido adoptado, presencial/en línea, fue adecuado4. El discurso de los estudiantes muestra que se comprometieron por las bondades de la modalidad, sin embargo siguieron presente problemas tanto didácticos como pedagógicos comunes en los procesos de enseñanza-aprendizaje, además de los problemas inherentes a la modalidad, como el de la tutoría a distancia.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/145412
Otros identificadores :	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44760106
Aparece en las colecciones:	Instituto de Investigación en Educación - INIE/UCR - Cosecha

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