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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorElmys Escribano Hervis-
dc.date2017-
dc.date.accessioned2022-03-29T14:20:51Z-
dc.date.available2022-03-29T14:20:51Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44758530016-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/145276-
dc.descriptionEl tema de este ensayo es la manifestación actual de la educación, su desarrollo y sus perspectivas en América Latina. El propósito esencial es valorar la educación, su estado actual y sus principales desafíos. Se aplica el método comparativo que correlaciona e integra un conjunto de variables e indicadores que se expresan de manera particular en el continente, en cada región o país. Se señala la pobreza y la exclusión como variable contextual determinante en la educación. Este factor aparece unido a otros elementos históricos, culturales y políticos. Como resultado de la valoración, se reconoce los avances en materia educativa en el continente, así como sus principales demandas y perspectivas de desarrollo manifiestas en: la inversión en la educación, la evaluación de la calidad de la educación, las políticas relacionadas con las TIC y la necesidad de subrayar la importancia del docente en la sociedad actual.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherUniversidad de Costa Rica-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=447-
dc.rightsRevista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación"-
dc.sourceRevista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.2 Vol.17-
dc.subjectEducación-
dc.subjectAmérica Latina-
dc.subjectpobreza-
dc.subjectmodelo educativo-
dc.subjectevaluación de la educación-
dc.subjectcalidad de la educación-
dc.subjectTIC-
dc.titleLa educación en América Latina: desarrollo y perspectivas-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Instituto de Investigación en Educación - INIE/UCR - Cosecha

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