1. Repositorio institucional de CLACSO
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4. Instituto de Investigación en Educación - INIE/UCR - Cosecha

Título :	Educación intercultural bilingüe en La Araucanía (Chile): Entre la inclusión y el nacionalismo minoritario
Palabras clave :	Educación;Educación intercultural;bilingüismo;nacionalismo
Editorial :	Universidad de Costa Rica
Descripción :	Este ensayo reflexiona sobre las posturas que emergen en torno a la educación intercultural bilingüe en La Araucanía, Chile. En la década de los noventa, en un contexto en que se comienzan a reconocer los derechos indígenas a nivel nacional e internacional, el movimiento mapuche adquiere nuevamente visibilidad pública. La respuesta parcial del Estado a sus demandas en los planos de la educación, la lengua y la restitución de tierra genera diferencias en los discursos y estrategias adoptados por las distintas facciones del movimiento. Así, emergen, fundamentalmente, dos posturas: una que se centra en la reivindicación del derecho a vivir, de acuerdo con la propia cultura, muy cercana al comunitarismo; y otra, en la que las nociones de pueblo y nación se tornan centrales, ya que revelan la intención de establecer un proyecto de construcción nacional propio que se enfrente a aquel del Estado chileno. En este marco, la educación -y la educación intercultural en particular- se transforman en un escenario más del conflicto intercultural, clave en la disputa por el derecho a reproducir la cultura tradicional y/o encaminarse a la autonomía política.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/145233
Otros identificadores :	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44758022018
Aparece en las colecciones:	Instituto de Investigación en Educación - INIE/UCR - Cosecha

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