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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorPatricia Córdoba Cubillo-
dc.creatorRossina Coto Keith-
dc.creatorMarlene Ramírez Salas-
dc.date2005-
dc.date.accessioned2022-03-29T14:20:30Z-
dc.date.available2022-03-29T14:20:30Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44750205-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/145199-
dc.descriptionEste artículo es parte de una serie de escritos producto de un proyecto de investigación sobre la enseñanza y el aprendizaje de la destreza auditiva en la clase de inglés en colegios públicos de Costa Rica. El mismo pretende proveer una reseña histórica sobre la enseñanza del inglés en Costa Rica y la destreza auditiva en una segunda lengua en general. El artículo está dividido en dos grandes secciones. La primera sección se concentra en la enseñanza del inglés en Costa Rica, desde alrededor de 1850 hasta nuestros días. La segunda parte trata sobre la enseñanza de la destreza auditiva en el aula, a la luz de los diferentes métodos que se han utilizado para la enseñanza de una segunda lengua o lengua extranjera.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherUniversidad de Costa Rica-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=447-
dc.rightsRevista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación"-
dc.sourceRevista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.2 Vol.5-
dc.subjectEducación-
dc.subjecthistoria/ enseñanza del inglés/ destreza auditiva/ aula/ métodos/-
dc.titleLa enseñanza del Inglés en Costa Rica y la destreza auditiva en el aula desde una perspectiva histórica-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Instituto de Investigación en Educación - INIE/UCR - Cosecha

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