1. Repositorio institucional de CLACSO
2. Colección de los Centros Asociados
3. Costa Rica
4. Instituto de Investigación en Educación - INIE/UCR - Cosecha

Título :	COMPRENSIÓN LECTORA, MEMORIA DE TRABAJO, FLUIDEZ Y VOCABULARIO EN ESCOLARES CUBANOS
Palabras clave :	Educación;COMPRENSIÓN;MEMORIA DE TRABAJO;FLUIDEZ;VOCABULARIO;EDUCACIÓN PRIMARIA;CUBA
Editorial :	Universidad de Costa Rica
Descripción :	El presente artículo examina algunos factores cognitivos asociados a las dificultades de comprensión lectora de un grupo de estudiantes de tercero y quinto grados del municipio Marianao, provincia La Habana, Cuba en el año 2013. Participaron 108 estudiantes, 54 del sexo femenino y 54 del sexo masculino, con edades comprendidas entre los 8 y 10 años. Fueron evaluadas la comprensión lectora, la memoria de trabajo verbal, la fluidez y el vocabulario. Los principales resultados muestran que la memoria de trabajo verbal, la fluidez y el vocabulario se correlacionan positiva y significativamente con la comprensión lectora, por lo que pueden considerarse buenos predictores del desempeño en relación con este proceso. En relación con cada una de estas variables se observa un mejor rendimiento de los estudiantes de quinto grado, con respecto a los de tercer grado.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/145129
Otros identificadores :	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44743281008
Aparece en las colecciones:	Instituto de Investigación en Educación - INIE/UCR - Cosecha

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