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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/145077| Título : | El sentido social de la idea de un buen maestro |
| Palabras clave : | Educación;BUEN MAESTRO/ FORMACIÓN DOCENTE/ INVESTIGACIÓN CUALITATIVA/ ANÁLISIS DE CONTENIDO/ GRUPOS DE DISCUSIÓN/ |
| Editorial : | Universidad de Costa Rica |
| Descripción : | Este artículo describe el proceso de investigación desarrollado para la elaboración del sentido social de la idea de un buen maestro, por parte de un grupo de niñas y niños, madres y padres de familia, y profesores y profesoras de las carreras de Educación de las universidades estatales costarricenses. Con la aplicación de un enfoque cualitativo en el que se utilizó la estrategia de análisis de contenido mediante la técnica de análisis de contingencias, se le dio respuesta al siguiente problema de investigación: ¿Cuál es la correspondencia teórica entre el sentido social de la idea del "buen maestro"y los enfoques normativo y descriptivo para la formación inicial de educadores? Desde el punto de vista del enfoque normativo de formación de educadores, las características que mayormente se destacan son: tiene personalidad de maestro, tiene destrezas de maestro y practica conductas de maestro. En concordancia con el enfoque descriptivo de formación de educadores, las características que se destacan son las siguientes: desarrolla y aplica estrategias de pensamiento, desarrolla y aplica estrategias de percepción u observación, desarrolla su capacidad para la toma de decisiones, sabe considerar el contexto y puede individualizar su tarea. Se concluye que persisten percepciones en el grupo de participantes que elaboran un imaginario del maestro ideal tanto desde la perspectiva normativa como la descriptiva. En el caso de las percepciones basadas en el enfoque normativo, éstas ocasionan un sentimiento de inadecuación para la tarea docente por parte de estos profesionales, con sus consecuencias negativas. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/145077 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44740204 |
| Aparece en las colecciones: | Instituto de Investigación en Educación - INIE/UCR - Cosecha |
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