La educación costarricense al servicio de los grupos de poder: Una visión desde de los exámenes estandarizados, las regulaciones y guías disciplinarias.

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Título :	La educación costarricense al servicio de los grupos de poder: Una visión desde de los exámenes estandarizados, las regulaciones y guías disciplinarias.
Palabras clave :	Educación;GRUPOS DE PODER / PROGRAMAS DE ESTUDIO / EXÁMENES NACIONALES / ORIENTACIÓN DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE
Editorial :	Universidad de Costa Rica
Descripción :	Muchas de las políticas, estatutos y propuestas que orientan la práctica educativa de nuestro país, tienen su origen en intereses económicos y políticos que nada tienen que ver con el enriquecimiento y desarrollo de los implicados en el proceso escolar. Algunas regulaciones, guías disciplinarias y los exámenes estandarizados, promueven la segregación de ciertos grupos y el mantenimiento del estatus de otros. En este sentido, está en manos de los docentes la promoción de un modelo divergente que, a pesar de los lineamientos establecidos, estimule la igualdad y motive la inserción de todos los estudiantes al sistema social y productivo del país.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/145067
Otros identificadores :	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44740106
Aparece en las colecciones:	Instituto de Investigación en Educación - INIE/UCR - Cosecha

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