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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorViria Ureña Salazar-
dc.creatorJorge Robles Murillo-
dc.date2015-
dc.date.accessioned2022-03-29T14:19:48Z-
dc.date.available2022-03-29T14:19:48Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44733027034-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/145034-
dc.descriptionEste documento presenta una breve reseña histórica del origen de la Orientación como servicio que se ofrece en las instituciones educativas, el marco legal que lo sustenta, su organización y modalidades de trabajo, entre otros elementos. Se incluyen también aspectos teóricos de la Orientación como disciplina, lo cual permite contextualizar, por ejemplo, las modalidades de trabajo en escuelas y colegios. Se evidencia el hecho de que la Orientación en el Ministerio de Educación Pública tiene un sustento legal, cumple la doble función de coadyuvar como asignatura en el desarrollo integral del estudiantado y desarrollar como servicio los procesos de orientación. Asimismo, se definen los principios y propósitos de esta área y las principales modalidades de intervención que utiliza como la Orientación Grupal, la individual y el asesoramiento.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherUniversidad de Costa Rica-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=447-
dc.rightsRevista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación"-
dc.sourceRevista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.1 Vol.15-
dc.subjectEducación-
dc.subjectORIENTACIÓN EDUCATIVA-
dc.subjectSISTEMA EDUCATIVO COSTARRICENSE-
dc.subjectMINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA-
dc.subjectCOSTA RICA-
dc.titleLA ORIENTACIÓN EN EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA COSTARRICENSE-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Instituto de Investigación en Educación - INIE/UCR - Cosecha

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