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  1. Repositorio institucional de CLACSO
  2. Colección de los Centros Asociados
  3. Costa Rica
  4. Instituto de Investigación en Educación - INIE/UCR - Cosecha
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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorMaría del Ángel Vázquez Cruz-
dc.creatorGraciela Cordero Arroyo-
dc.creatorYolanda E. Leyva Barajas-
dc.date2014-
dc.date.accessioned2022-03-29T14:19:38Z-
dc.date.available2022-03-29T14:19:38Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44732048018-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/144996-
dc.descriptionUna de las tendencias de los sistemas educativos para fortalecer la profesión docente ha sido la elaboración de marcos para la enseñanza o criterios de desempeño profesional, que sirven como base para la formación inicial y continua, la evaluación de la práctica y la definición de la identidad docente. Al respecto, diversos países han establecido sus marcos a partir del c onsenso entre docentes, investigadores y autoridades educativas. Por lo anterior, el presente ensayo tiene como finalidad revisar los modelos para definir criterios de desempeño profesional propuestos en cuatro países: los Estados Unidos, Chile, Perú y Méx ico. Los modelos se analizaron en forma comparativa en tres ejes: finalidad, componentes y dominios. A partir de esta revisión, el ensayo propone algunas orientaciones que podrían retomarse para la elaboración de marcos para la enseñanza en otros contextos.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherUniversidad de Costa Rica-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=447-
dc.rightsRevista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación"-
dc.sourceRevista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.3 Vol.14-
dc.subjectEducación-
dc.subjectESTÁNDARES DE DESEMPEÑO-
dc.subjectCOMPETENCIAS DOCENTES-
dc.subjectDESARROLLO PROFESIONAL-
dc.subjectEVALUACIÓN DOCENTE-
dc.subjectESTADOS UNIDOS-
dc.subjectCHILE-
dc.subjectPERÚ-
dc.subjectMÉXICO-
dc.titleANÁLISIS COMPARATIVO DE CRITERIOS DE DESEMPEÑO PROFESIONAL PARA LA ENSEÑANZA EN CUATRO PAÍSES DE AMERICA-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Instituto de Investigación en Educación - INIE/UCR - Cosecha

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