1. Repositorio institucional de CLACSO
2. Colección de los Centros Asociados
3. Costa Rica
4. Instituto de Investigación en Educación - INIE/UCR - Cosecha

Título :	INFLUENCIA DEL ENTORNO DONDE SE UBICA EL CENTRO EDUCATIVO EN LA PRESENCIA DEL ACOSO EN EL AULA
Palabras clave :	Educación;ENTORNO SOCIAL;ÍNDICES DE POBREZA;VIOLENCIA ESCOLAR;MATONISMO;AGRESIÓN EN LA ESCUELA;COSTA RICA
Editorial :	Universidad de Costa Rica
Descripción :	Este artículo ofrece los resultados de un estudio exploratorio que pretende identificar si existe alguna relación entre el matonismo escolar y la zona geográfica donde se ubica el centro educativo. Para este propósito, se contó con la colaboración de trece centros educativos y 34 grupos de diferentes zonas urbanas y rurales del área metropolitana costarricense, en donde se aplicaron 1155 instrumentos. Contabilizadas las respuestas se encontró que exi ste una incidencia mayor de maltrato entre iguales en las escuelas cuyo entorno está en zonas que muestran mayor riesgo social, que en aquellas en las que los índices de pobreza, las agresiones, los asaltos y el consumo de drogas son menores. Debido a la c antidad de información obtenida con los instrumentos administrados, para efectos de este artículo, se comparan solamente los datos de los dos Centros que muestran mayor incidencia, con los de los dos que presentan menor porcentaje de acoso en el aula.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/144980
Otros identificadores :	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44732048004
Aparece en las colecciones:	Instituto de Investigación en Educación - INIE/UCR - Cosecha

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