LOS PROGRAMAS ESPECIALES DEL SINEM, SU MODELO PEDAGÓGICO, LAS NECESIDADES E INTERESES DE SUS ESTUDIANTES Y EL ENFOQUE DE DERECHOS HUMANOS: ANÁLISIS Y SUGERENCIAS

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Título :	LOS PROGRAMAS ESPECIALES DEL SINEM, SU MODELO PEDAGÓGICO, LAS NECESIDADES E INTERESES DE SUS ESTUDIANTES Y EL ENFOQUE DE DERECHOS HUMANOS: ANÁLISIS Y SUGERENCIAS
Palabras clave :	Educación;EDUCACIÓN MUSICAL;DERECHOS HUMANOS;NIÑEZ Y ADOLESCENCIA;DISCAPACIDAD;MODELO PEDAGÓGICO;COSTA RICA
Editorial :	Universidad de Costa Rica
Descripción :	El siguiente documento es un artículo que analiza el modelo pedagógico que utilizan los Programas Especiales del Sistema Nacional de Educación Musical (SINEM), en relación con las necesidades e intereses de la población estudiantil y el Enfoque de Derechos Humanos. Para recabar los datos se aplica la observación no participante, la entrevista, el cuestionario, el dibujo, la revisión bibliográfica y los videos. Esta información se sistematiza mediante cuadros y se triangula para el análisis correspondiente; de esta manera se obtienen consideraciones y sugerencias al respecto. Además, con los resultados obtenidos se ofrece información al personal docente y administrativo del SINEM, a padres y madres de la población estudiantil y a aquellas personas que estén interesadas en este tema.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/144951
Otros identificadores :	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44731371001
Aparece en las colecciones:	Instituto de Investigación en Educación - INIE/UCR - Cosecha

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