1. Repositorio institucional de CLACSO
2. Colección de los Centros Asociados
3. Costa Rica
4. Instituto de Investigación en Educación - INIE/UCR - Cosecha

Título :	Caminos recorridos por las políticas educativas de género
Palabras clave :	Educación;POLÍTICA PÚBLICA/ POLÍTICA EDUCATIVA/ EQUIDAD DE GÉNERO/ FORMACIÓN DOCENTE/ PUBLIC POLICY/ EDUCATIVE POLICY/ GENDER EQUITY/ TEACHER TRAINING
Editorial :	Universidad de Costa Rica
Descripción :	El estudio de las políticas públicas es revelador de la voluntad del Estado y de sus prioridades de acción. Por ello, para conocer el avance que en materia de género y educación ha experimentado el país, es preciso conocer cuáles son las acciones gubernamentales y las disposiciones concretas que se han desplegado. Este escrito tiene como objetivo hacer una presentación preeliminar de las políticas educativas cuya pretensión es procurar o crear condiciones para la equidad de género en el sistema educativo costarricense; específicamente, en los niveles de primaria y secundaria. Con el propósito de propiciar una mayor discusión y reflexión acerca de la temática, se incorpora el concepto de política pública desde las tres dimensiones que caracterizan su formulación. Esto permite clarificar el "centralismo" que juega la representación social de las mujeres y los hombres en la sociedad. Asimismo, se hace una descripción de las principales instancias vinculadas con la temática; es decir, el Ministerio de Educación Publica y el Instituto Nacional de las Mujeres. Para la elaboración de este escrito, se recurrió a información de fuentes primarias y secundarias.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/144946
Otros identificadores :	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44730202
Aparece en las colecciones:	Instituto de Investigación en Educación - INIE/UCR - Cosecha

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