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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/144862| Título : | HISTORIANDO A MONTESSORI: DESDE EL FEMINISMO Y SOCIALISMO UTÓPICO HACIA SU COMPROMISO COMO PIONERA DEL HOLISMO |
| Palabras clave : | Educación;EDUCACIÓN MONTESSORI;HOLISMO;TEORÍA DE LA COMPLEJIDAD;EDUCACIÓN GLOBAL (CÓSMICA);EDUCACIÓN PARA LA PAZ;EVOLUCIÓN CULTURAL CONSCIENTE |
| Editorial : | Universidad de Costa Rica |
| Descripción : | El presente ensayo indaga acerca de las raíces de la educación montessoriana, pionera de concepciones holistas. Como resultado, se evidencia que únicamente puede ser abordada desde un paradigma de la complejidad y del compromiso con el destino de la humanidad. Solo una comprensión más amplia de su teleología, antropología y epistemología, nos proporcionará la perspectiva que permita integrar estas dimensiones. Con una introducción que parte de la primera costarricense en poner en práctica su filosofía, la preclara Carmen Lyra, se aborda la multi-texualidad, complejidad y trasdisciplinareidad de Montessori, así como sus contingencias y su época, indagación necesaria para sopesar su necesidad hoy. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/144862 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44723985010 |
| Aparece en las colecciones: | Instituto de Investigación en Educación - INIE/UCR - Cosecha |
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