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  1. Repositorio institucional de CLACSO
  2. Colección de los Centros Asociados
  3. Costa Rica
  4. Instituto de Investigación en Educación - INIE/UCR - Cosecha
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorPatricia Gómez Figueroa-
dc.creatorMaría Benavides González-
dc.date2011-
dc.date.accessioned2022-03-29T14:18:40Z-
dc.date.available2022-03-29T14:18:40Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44720020027-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/144778-
dc.descriptionEl presente ensayo surge como respuesta a una serie de reflexiones sobre el quehacer de los editores académicos que laboran en el programa de Producción de Material Didáctico Escrito (Promade) de la Dirección de Producción de Materiales de Didácticos de la Universidad Estatal a Distancia (UNED). Se pretende un acercamiento al material escrito a través del lenguaje y los diferentes elementos que confluyen en su producción, como la situación comunicativa y la mediación pedagógica. Finalmente, se concluye con una serie de recomendaciones acerca de la relevancia de la adecuación del lenguaje como parte del proceso pedagógico en la producción del material didáctico.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherUniversidad de Costa Rica-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=447-
dc.rightsRevista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación"-
dc.sourceRevista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.2 Vol.11-
dc.subjectEducación-
dc.subjectEDUCACIÓN A DISTANCIA-
dc.subjectCOMUNICACIÓN ESCRITA-
dc.subjectADECUACIÓN DEL LENGUAJE-
dc.subjectPRODUCCIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO ESCRITO-
dc.subjectCOSTA RICA-
dc.titleAdecuación del lenguaje en el material didáctico escrito: el proceso de producción como proceso pedagógico-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Instituto de Investigación en Educación - INIE/UCR - Cosecha

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