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  1. Repositorio institucional de CLACSO
  2. Colección de los Centros Asociados
  3. Costa Rica
  4. Instituto de Investigación en Educación - INIE/UCR - Cosecha
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorKeilyn Rodríguez Sánchez-
dc.date2011-
dc.date.accessioned2022-03-29T14:18:35Z-
dc.date.available2022-03-29T14:18:35Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44720020009-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/144759-
dc.descriptionEste artículo ofrece un estudio bibliográfico en torno a las investigaciones sobre la relación entre la museografía y sus visitantes. El objetivo central de este documento consiste en elaborar una clasificación de esos estudios en programas de investigación de manera que sirva de punto de partida para la construcción de una pedagogía del Museo. Para este fin, se utiliza la propuesta de Schulman, sobre tipificación de estudios en programas de investigación y, al respecto, se plantean cuatro tipos: investigaciones centradas en lo museográfico, investigaciones centradas en el comportamiento museal, investigaciones centradas en la interacción dispositivo-visitantes y las investigaciones centradas en la evaluación museográfica. Se concluye que los resultados de investigación de estos programas, junto con el conocimiento de las técnicas de diseño y a la teoría educativa, serían la base central de un planteamiento sobre pedagogía museológica.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherUniversidad de Costa Rica-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=447-
dc.rightsRevista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación"-
dc.sourceRevista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.2 Vol.11-
dc.subjectEducación-
dc.subjectMUSEOGRAFÍA-
dc.subjectESTUDIOS DE VISITANTES/ ESTUDIOS DE AUDIENCIA-
dc.subjectPEDAGOGÍA MUSEOLÓGICA-
dc.titleEstudios de visitantes a museos-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Instituto de Investigación en Educación - INIE/UCR - Cosecha

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