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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/144698Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Gustavo Córdoba González | - |
| dc.creator | Karla Araya Araya | - |
| dc.date | 2010 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-29T14:18:19Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-29T14:18:19Z | - |
| dc.identifier | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44717980009 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/144698 | - |
| dc.description | El presente artículo es resultado de una investigación etnográfica desarrolla con cuatro profesores de inglés que laboran en diferentes colegios rurales de la región de San Ramón, Alajuela, Costa Rica. El objetivo principal de este trabajo es analizar los principios epistemológicos y axiológicos del saber docente en la enseñanza del inglés. Los datos fueron obtenidos mediante entrevistas semiestructuradas y estructuradas aplicadas a los sujetos de investigación, así como mediante observaciones participantes y no participantes. Los resultados evidencian la configuración de cuatro dominios principales: el contenido-técnico, el metodológico, el legal-institucional y el económico. Estos dominios fungen como agentes reguladores y moldeadores de la práctica y del saber docente. La transcendencia de estos dominios del saber demuestra una preocupación fundamental sobre aspectos técnicos lingüísticos y metodológicos, conocimientos administrativos y legales en lo que respecta al valor y ejercicio de la enseñanza y aprendizaje del inglés. Finalmente, el valor y la importancia de enseñar y aprender inglés se percibe exclusivamente en términos económicos como un valor agregado de las habilidades y competencias que un individuo puede ofrecer en el mercado laboral. | - |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | es | - |
| dc.publisher | Universidad de Costa Rica | - |
| dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=447 | - |
| dc.rights | Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" | - |
| dc.source | Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.3 Vol.10 | - |
| dc.subject | Educación | - |
| dc.subject | SABER DOCENTE | - |
| dc.subject | ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL INGLÉS | - |
| dc.subject | EDUCACIÓN FORMAL BILINGÜE COSTARRICENSE | - |
| dc.subject | DOMINIOS DEL SABER DOCENTE | - |
| dc.title | PRINCIPIOS EPISTEMOLÓGICOS Y AXIOLÓGICOS DEL SABER DOCENTE EN LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS | - |
| dc.type | artículo científico | - |
| Aparece en las colecciones: | Instituto de Investigación en Educación - INIE/UCR - Cosecha | |
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