FACTORES ACADÉMICOS EN LA TRANSICIÓN DE LA PRIMARIA A LA SECUNDARIA: MOTIVACIÓN, RENDIMIENTO ACADÉMICO Y DISCIPLINA

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Título :	FACTORES ACADÉMICOS EN LA TRANSICIÓN DE LA PRIMARIA A LA SECUNDARIA: MOTIVACIÓN, RENDIMIENTO ACADÉMICO Y DISCIPLINA
Palabras clave :	Educación;TRANSICIÓN;FACTORES DE ÉXITO;MOTIVACIÓN;RENDIMIENTO ACADÉMICO;DISCIPLINA
Editorial :	Universidad de Costa Rica
Descripción :	Este artículo nace de la investigación titulada "Factores de éxito en la transición de sexto a grado a sétimo de secundaria", realizada en el marco del Programa de investigación del decanato del CIDE titulado Perfiles, Dinámicas y Desafíos de la Educación Formal Costarricense. El artículo analiza la motivación, el rendimiento académico y la disciplina como factores que influyen en la transición de la primaria a la secundaria desde la vivencia de 1671 estudiantes que cursan el sétimo y octavo nivel y que pertenecen a 10 zonas diferentes del país. Los datos obtenidos permiten concluir que el factor motivación en el estudiante es determinante para que la disciplina hacia el estudio y el rendimiento académico no declinen durante el proceso de transición y por tanto, este proceso pueda ser superado por la gran mayoría de alumnos y no se convierta en un elemento de deserción y reprobación.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/144695
Otros identificadores :	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44717980007
Aparece en las colecciones:	Instituto de Investigación en Educación - INIE/UCR - Cosecha

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