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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorBeatriz Fernández Herrero-
dc.date2010-
dc.date.accessioned2022-03-29T14:18:14Z-
dc.date.available2022-03-29T14:18:14Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44717910017-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/144678-
dc.descriptionPartiendo de la idea de que la educación ha de ser integral, es decir, que debe atender todos los ámbitos de la persona (en su doble faceta individual y social), este ensayo aborda un aspecto que consideramos clave para el desarrollo de la competencia social y ciudadana: la competencia comunicativa, entendida como promotora de la convivencia en las sociedades democráticas, plurales y multiculturales, como medio para resolver los conflictos interpersonales y de posibilidad de participación ciudadana. En este sentido, partiendo de los recursos de la argumentación, el diálogo y la discusión, se señalan las características metodológicas y las principales técnicas que pueden ser empleadas para su trabajo en el aula.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherUniversidad de Costa Rica-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=447-
dc.rightsRevista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación"-
dc.sourceRevista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.2 Vol.10-
dc.subjectEducación-
dc.subjectCOMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA-
dc.subjectCOMPETENCIA COMUNICATIVA-
dc.subjectEDUCACIÓN MORAL-
dc.subjectDIÁLOGO-
dc.subjectMETODOLOGÍA-
dc.subjectTÉCNICAS DE TRABAJO EN EL AULA-
dc.titleLA COMPETENCIA COMUNICATIVA COMO BASE DEL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA EN EL AULA-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Instituto de Investigación en Educación - INIE/UCR - Cosecha

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