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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/144593| Título : | HACIA UN ESTILO DISCIPLINARIO DESINTOXICADO |
| Palabras clave : | Educación;Estilos disciplinarios;convivencia escolar;idea irracional |
| Editorial : | Universidad de Costa Rica |
| Descripción : | En este ensayo se analizan desde la Orientación, los principales estilos que presentan las docentes y los docentes para el manejo de la disciplina en las aulas y los centros educativos. Para dicho análisis se utilizaron los enfoques de intervención cognitivos, de la Terapia Racional Emotivo Conductual y el Cognitivo - Conductual con el fin de exponer cuáles podrían ser algunas de las ideas o creencias centrales más notables en la gestión de la disciplina. Dichas ideas son abordadas en el ensayo como "tóxicos cognitivos" que pueden ser debatidos y modificados a fin de conseguir un mejor y más sano estilo para el manejo de la disciplina y por lo tanto un clima escolar más armónico. Por último, para las profesionales y los profesionales en Orientación puede ser un criterio más para abordar el tema en sus instituciones con sus compañeras y compañeros docentes. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/144593 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44713054017 |
| Aparece en las colecciones: | Instituto de Investigación en Educación - INIE/UCR - Cosecha |
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