1. Repositorio institucional de CLACSO
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4. Facultad de Educación, Ciencias Humanas y Sociales - Iberoamericana - Cosecha

Título :	Design, construction and psychometric analysis of a scale of social competence for children from 3 to 6 years old, parents version. Diseño, construcción y análisis psicométrico de una escala de competencia social para niños de 3 a 6 años versión padres de familia.
Palabras clave :	social Competence;Children;test;psychometric analysis;Competencia Social;Niños;Instrumentos de Evaluación;Análisis Psicométrico;Competência social;Crianças;teste;análise psicométrica
Editorial :	ĬbērAM
Descripción :	In the investigation on the development of the social competence in the children there is a reduced number of instruments in spanish that fulfill the basic requirements of trustworthiness validity. The main intention of the present article was to establish the psychometric properties of a scale that allows evaluating the social competition of the children of the 3 to the 6 years in 5 scopes: prosocial direction (OP), Automatic control (AU), Social initiative (IS), Assertive abilities (Hi) and abilities of interacción (HA). The results show indices of internal consistency and a congruent factorial structure with the results obtained by the author of the instrument. The results indicate that the scale fulfills the trustworthiness criteria, validity of content and validity of construct with which they constit.  En la investigación sobre el desarrollo de la competencia social en los niños hay un reducido número de instrumentos en español que cumplan con los requisitos básicos de confiabilidad validez. El propósito principal del presente artículo fue establecer las propiedades psicométricas de una escala que permite evaluar la competencia social de los niños de los 3 a los 6 años en 5 ámbitos: orientación prosocial (OP), Autocontrol (AU), Iniciativa Social (IS), Habilidades de Interacción (HI) y Habilidades Asertivas (HA). Se encontraron altos índices de consistencia interna y una estructura factorial congruente con los resultados obtenidos por el autor del instrumento. Los resultados indican que la escala cumple con los criterios de confiabilidad, validez de contenido y validez de constructo con la cual se constituyen una herramienta útil para evaluar la competencia social de los niños por parte de los profesores.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/142355
Otros identificadores :	https://reviberopsicologia.ibero.edu.co/article/view/rip.3105 10.33881/2027-1786.rip.3105
Aparece en las colecciones:	Facultad de Educación, Ciencias Humanas y Sociales - Iberoamericana - Cosecha

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