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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/142327
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorPérez-Díaz, Roselina-
dc.creatorZamudio Garnica, Leidi Yoana-
dc.date2021-12-17-
dc.date.accessioned2022-03-28T19:28:29Z-
dc.date.available2022-03-28T19:28:29Z-
dc.identifierhttps://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/2256-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/142327-
dc.descriptionEstableciendo sinergias: educación, investigación y TIC como trinomio clave para la inclusión social, laboral y educativa, es el título de este prólogo, el cual consideramos describe muy bien el contenido o conjunto de artículos que van a conformar este número de la revista. Se ha intentado cruzar la importancia de las tecnologías de la información en la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje y sobre todo en la lucha por conseguir la inclusión educativa, social y laboral que es un derecho humano recogido en los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la agenda 2030 de Naciones Unidas en todo el mundo.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherCorporación Universitaria Iberoamericanaes-ES
dc.relationhttps://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/2256/1726-
dc.rightsDerechos de autor 2021 Horizontes Pedagógicoses-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es-ES
dc.sourceHorizontes Pedagógicos; Vol. 23 No. 1 (2021); i-iven-US
dc.sourceHorizontes Pedagógicos; Vol. 23 Núm. 1 (2021); i-ives-ES
dc.source2500-705X-
dc.source0123-8264-
dc.titleEstableciendo sinergias: educación, investigación y TIC como trinomio clave para la inclusión social, laboral y educativaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeEditorialen-US
dc.typeEditoriales-ES
dc.typetextoes-ES
Aparece en las colecciones: Facultad de Educación, Ciencias Humanas y Sociales - Iberoamericana - Cosecha

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