Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
![logo CLACSO](/image/logo-clacso-esp.png)
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/142254
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
---|---|---|
dc.creator | Flores López, William Oswaldo | - |
dc.date | 2018-07-25 | - |
dc.date.accessioned | 2022-03-28T19:28:22Z | - |
dc.date.available | 2022-03-28T19:28:22Z | - |
dc.identifier | https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/hop.19103 | - |
dc.identifier | 10.33881/0123-8264.hop.19103 | - |
dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/142254 | - |
dc.description | En esta investigación se han analizado las actitudes del estudiantado universitario ante la incorporación de tecnologías en la enseñanza de las matemáticas. Se trata de un estudio cuantitativo sustentado en un diseño descriptivo donde se suministró una escala de actitud a una muestra de 106 estudiantes universitarios de la Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense. Los resultados indican que el estudiantado siente gusto y motivación al tener experiencias matemáticas con tecnologías; que hombres y mujeres proveniente de los grados en informática, ingeniería civil y matemática poseen las mismas actitudes; y que la edad entre 17 y 20 años es determinante por el gusto y motivación que siente el estudiantado en aprender matemáticas con tecnologías. Se concluye que incorporar tecnología en la enseñanza de las matemáticas contribuye a la actitud del estudiantado hacia las matemáticas. | es-ES |
dc.format | application/pdf | - |
dc.language | spa | - |
dc.publisher | Corporación Universitaria Iberoamericana | es-ES |
dc.relation | https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/hop.19103/1008 | - |
dc.source | Horizontes Pedagógicos; Vol. 19 No. 1 (2017); 21-30 | en-US |
dc.source | Horizontes Pedagógicos; Vol. 19 Núm. 1 (2017); 21-30 | es-ES |
dc.source | 2500-705X | - |
dc.source | 0123-8264 | - |
dc.subject | Actitud | es-ES |
dc.subject | Tecnología | es-ES |
dc.subject | Matemáticas | es-ES |
dc.subject | Enseñanza | es-ES |
dc.subject | Evaluación. | es-ES |
dc.subject | Matemáticas | es-ES |
dc.title | Incorporación de tecnologías en la enseñanza de las matemáticas: Actitudes del estudiantado universitario | es-ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
dc.type | Articles | en-US |
dc.type | Artículos | es-ES |
dc.type | Cuantitativo, Descriptivo | es-ES |
Aparece en las colecciones: | Facultad de Educación, Ciencias Humanas y Sociales - Iberoamericana - Cosecha |
Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.