Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/142046Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Gómez Esteban, Laura | - |
| dc.creator | Posada, Ines Elvira | - |
| dc.date | 2012-12-03 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-28T19:27:59Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-28T19:27:59Z | - |
| dc.identifier | https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/111 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/142046 | - |
| dc.description | El propósito fundamental de la presente investigación fue la identificación, descripción y comprensión de las BarrerasComunicativas que influían en la interacción social entre personas (lesbianas, gays, bisexuales, trasgeneristas e intersexo), en adelante LGBTI oyentes y sordas; partiendo de diferentes posturas teóricas, las cuales establecen una relación entre comunicación, lenguaje, lengua y cultura. Para ello se contó con un grupo integrado por 11 personasSordas y oyentes en total pertenecientes al Centro Comunitario. La metodología utilizada se basó en el enfoque Cualitativo y en el uso de la Investigación Acción Participativa, en adelante IAP. Para la recolección de datos se emplearon las técnicas de matrices categóricas, observación y grupos focales. En cuanto a los resultados en relación a las subcategorías, las barreras comunicativas identificadas se encontró que los prejuicios, la falta de visibilización del grupo de Sordos frente a los demás grupos y el uso de lenguas y culturas distintas, son aspectos que generan brechas que aíslan a los dos grupos, dificultando la interacción y el reconocimiento del otro como persona que comparteuna orientación sexual diversa. En el apartado de resultados también se consignan estrategias importantes dadaspor los mismos participantes, las cuales tienen el propósito de atenuar dichas barreras. Por último, se discutieron los resultados encontrados comparándolos con la revisión teórica que se hizo a lo largo de la investigación. Se recomienda dar continuidad a esta propuesta investigativa en estudios posteriores. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Corporación Universitaria Iberoamericana | es-ES |
| dc.relation | https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/111/84 | - |
| dc.source | Horizontes Pedagógicos; Vol. 14 No. 1 (2012) | en-US |
| dc.source | Horizontes Pedagógicos; Vol. 14 Núm. 1 (2012) | es-ES |
| dc.source | 2500-705X | - |
| dc.source | 0123-8264 | - |
| dc.subject | Barreras comunicativas | es-ES |
| dc.subject | discapacidad auditiva | es-ES |
| dc.subject | diversidad sexual | es-ES |
| dc.subject | Cultura Sorda | es-ES |
| dc.subject | oyentes. | es-ES |
| dc.title | BARRERAS COMUNICATIVAS ENTRE PERSONAS SORDAS Y OYENTES LGBTI DEL CENTRO COMUNITARIO CHAPINERO, BOGOTÁ | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Articles | en-US |
| dc.type | Artículos | es-ES |
| dc.type | Cualitativo | es-ES |
| Aparece en las colecciones: | Facultad de Educación, Ciencias Humanas y Sociales - Iberoamericana - Cosecha | |
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