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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorCuervo Prados, Mónica-
dc.date2014-11-11-
dc.date.accessioned2022-03-28T19:27:58Z-
dc.date.available2022-03-28T19:27:58Z-
dc.identifierhttps://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/99-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/142034-
dc.descriptionEste artículo presenta el marco teórico y metodológico, los resultados y recomendaciones de la investigación llamada Experiencia Pedagógica en la enseñanza de una segunda lengua. Esta investigación es una Sistematización de la Experiencia Pedagógica desarrollada en la Escuela Internacional de Lenguas de la YMCA en Montreal (Canadá)y está fundamentada en la hermenéutica, Pedagogía Interpretativa la cual es trabajada desde la Hermenéutica y Comunicación-Cultura-Política y Mediología.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherCorporación Universitaria Iberoamericanaes-ES
dc.relationhttps://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/99/73-
dc.sourceHorizontes Pedagógicos; Vol. 13 No. 1 (2011)en-US
dc.sourceHorizontes Pedagógicos; Vol. 13 Núm. 1 (2011)es-ES
dc.source2500-705X-
dc.source0123-8264-
dc.subjectHerméuticaes-ES
dc.subjectPedagogía Intepretativaes-ES
dc.subjectEnseñanza de una Segunda Lenguaes-ES
dc.subjectespañoles-ES
dc.subjectComunicaciónes-ES
dc.subjectCulturaes-ES
dc.subjectSociedades-ES
dc.subjectPolítica.es-ES
dc.titlePROPUESTA DESDE LA COMUNICACIÓN PARA LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOLes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArticlesen-US
dc.typeArtículoses-ES
dc.typeHermeneuticaes-ES
Aparece en las colecciones: Facultad de Educación, Ciencias Humanas y Sociales - Iberoamericana - Cosecha

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