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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorMalagón Plata, Luis Alberto-
dc.date2012-06-29-
dc.date.accessioned2022-03-28T18:19:22Z-
dc.date.available2022-03-28T18:19:22Z-
dc.identifierhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/12206-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/139959-
dc.descriptionLa tesis central de este artículo apunta a considerar, por una parte, los desarrollos contradictorios de la universidad, y por la otra, a mostrar que en el seno mismo de los sistemas de educación superior se encuentran diversas perspectivas. La universidad latinoamericana, sobre todo a partir del siglo XX, ha estado signada por el conflicto y tal vez esa sea precisamente su característica fundamental y su fortaleza, dado que ha permitido el desarrollo de un pensamiento complejo, contradictorio y crítico de la realidad. El paso de la universidad medieval a la universidad moderna y de ésta a la contemporánea, han sido procesos contradictorios, desiguales y combinados, a tal punto que en la universidad moderna se encuentran rezagos de la universidad medieval y en la universidad contemporánea, muchas características de las primeras universidades modernas.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de Antioquiaes-ES
dc.relationhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/12206/11072-
dc.sourceUni-pluriversidad; Vol. 5 Núm. 1 (2005); 83 - 96es-ES
dc.source2665-2730-
dc.source1657-4249-
dc.titleCambios y Conflictos en los Discursos Político-pedagógicos sobre la Universidades-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArtículo no evaluado",es-ES
Aparece en las colecciones: Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha

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