Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/139835| Título : | Premodernidad, modernidad y postmodernidad frente a la concepción de educación |
| Editorial : | Universidad de Antioquia |
| Descripción : | Este artículo muestra la existencia de una poderosa interrelación entre las concepciones de la realidad y los procesos educativos. Las concepciones de la realidad mostradas en relación con los procesos educacionales son las concepciones del mundo propias de la premodernidad, la modernidad y la postmodernidad. Este artículo expone como hoy en nuestros sistemas educativos, las prácticas educativas son guiadas por ideas premodernas y en oposición, las reformas estatales son guiadas por las ideas de la modernidad. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/139835 |
| Otros identificadores : | https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/11978 |
| Aparece en las colecciones: | Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha |
Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.