Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

logo CLACSO

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/139754
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorBolívar Buriticá, Wilson-
dc.date2012-02-07-
dc.date.accessioned2022-03-28T18:19:00Z-
dc.date.available2022-03-28T18:19:00Z-
dc.identifierhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/11078-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/139754-
dc.descriptionThis article proposes the integration of different trends in moral education for the teaching of values, and how they may be combined into ateaching proposal that empowers students to positively react and value morally accepted behaviors. The theoretical orientations presented here, aim at supporting and guiding teachers and educational institutions in the development of adequate teaching strategies that may help the fostering of favorable reflections about the moral values amongst students. en-US
dc.descriptionEste artículo  plantea  la  integración  de las  distintas  corrientes  de  la  educación  moral  para  la enseñanza  de  los  valores  y  cómo la  combinación  de ellas en una  propuesta didáctica,  puede contribuir  a  mejorar  la  disponibilidad  de  los  estudiantes  para valorar positivamente las conductas moralmente buenas. Aquí se entregan una serie de orientaciones teóricas que sirven de apoyo a los docentes para desarrollar estrategias y secuencias didácticas que, se considera, pueden  ser  las  más  adecuadas  para  promover  favorablemente  la  reflexión  en  torno  a  los valores morales en las instituciones educativas.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de Antioquiaes-ES
dc.relationhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/11078/10175-
dc.rightsDerechos de autor 2011 Universidad de Antioquiaes-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es-ES
dc.sourceUni-pluriversidad; Vol. 11 Núm. 2 (2011): DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES; 67-82es-ES
dc.source2665-2730-
dc.source1657-4249-
dc.subjectdidácticaes-ES
dc.subjecteducación morales-ES
dc.subjectvaloreses-ES
dc.subjectdesarrollo morales-ES
dc.subjecteducación el carácteres-ES
dc.subjectdidacticsen-US
dc.subjectmoral educationen-US
dc.subjectvaluesen-US
dc.subjectmoral developmenten-US
dc.subjectteaching of valuesen-US
dc.titleContributions to promote educational values in the classroom. A theoretical reflectionen-US
dc.titleAportes didácticos para la promoción de los valores en las aulas escolares Una reflexión teóricaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typePeer Reviewen-US
dc.typeTexten-US
dc.typeArtículo evaluado por pareses-ES
dc.typeTextoes-ES
Aparece en las colecciones: Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha

Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.