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Título : Research in the field of Didactics of Social Sciences and its Articulation in a Group of Colombian Public Universities
La investigación en el campo de la Didáctica de las Ciencias Sociales y su dinámica de articulación en un grupo de universidades públicas en Colombia
Palabras clave : universidades públicas;didáctica de las Ciencias Sociales;investigación en la didáctica de las Ciencias Sociales;grupos y líneas de investigación;public universities;didactics of social sciences;research in didactics of social sciences;research groups and research lines
Editorial : Universidad de Antioquia
Descripción : A research was  carried  out  in  order  to  explore  and  analyze  the  state  of  knowledge  in  didactics  of  social sciences  in  10  Colombian  public  universities, in  which  an  assessment  in  this  field  produced  as result  its  difficulties.  Among  the  difficulties,  the  limited  clarity  is  stood  out  in  frames  of  reference where it bases on and in the lack of agreements about its conceptual and problematic cores. During there search, the main findings point out: the public universities’ greatest concern has been the creation  of  teaching  programs  in  this  specific  knowledge  for  basic  education;  the  majority  of research groups and lines have been created from 1985 to the present time; the public universities analyzed  record  both  research  groups  and  lines,  but  even  so  research  is  weak  in  relation  to epistemological concerns and it has  been gotten worse  by  limitations  and handicaps appearing in production and divulgation of knowledge. For the time being, there is an intention of collaborative work among universities where groups are just being organized in nets and associations.
Con  el  propósito  de  explorar  y  analizar  el  estado  de  conocimiento  de  la  investigación  en  la Didáctica  de  las  Ciencias  Sociales  en diez universidades  públicas  colombianas  se  realizó  la presente investigación, en la cual se hizo un balance en esta área académica que mostró como resultado  las  dificultades  que  tiene,  entre  las  cuales  se  resalta  la  escasa  claridad  tanto  en  los marcos  de  referencia  en  los  que  se  apoya, como  en  la  falta  de  acuerdos  sobre  sus  núcleos conceptuales y problémicos. Los principales hallazgos, en el tiempo investigado, indican que la mayor preocupación de las  universidades públicas ha sido la creación de licenciaturas  en este saber  específico  para  el  nivel  de  Educación  Básica;  la  mayoría de  los  grupos  y  líneas  de investigación  han  sido  creados  entre  1985  hasta  la  actualidad;  las  universidades  públicas analizadas  reportan  grupos  y  líneas  de  investigación,  pero  aún  la  investigación  en  el  área  es débil desde el punto de vista epistemológico y se ve agravada por las limitaciones y obstáculos en  la  producción  y  divulgación  del  conocimiento;  en  el  presente  hay  una intencionalidad  de trabajo  colaborativo entre  las  universidades  en la que  apenas  los  grupos  están  comenzando a organizarse en redes y asociaciones.
URI : http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/139751
Otros identificadores : https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/11075
Aparece en las colecciones: Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha

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