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  4. Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/139659
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorMoncada Acevedo, Alejandra Cristina-
dc.date2019-10-28-
dc.date.accessioned2022-03-28T18:16:21Z-
dc.date.available2022-03-28T18:16:21Z-
dc.identifierhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/340209-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/139659-
dc.descriptionThis article stems from a pedagogical proposal that seeks to strengthen the writing of narrative texts bothindividually and collectively in second graders from a school on the outskirts of the city of Medellín, usingradio as a pedagogical tool. The purpose is, on the one hand, to validate the need to carry out a project where each student finds a special participation and a clear communicative intention, that can be developed in a real context; on the other hand, to include the writing of narrative texts in this project, developed by means of three parameters: 1) taking into account its structure, which can be used by mimicking some of its textual carriers; 2) making that writing meaningful by means of prewriting, writing, and rewriting, and 3) writing according to a context.en-US
dc.descriptionEl presente artículo se origina de una propuesta pedagógica que busca afianzar la escritura de textos narrativos, de forma individual y colectiva, en los estudiantes del grado segundo de un colegio en las afueras de la ciudad de Medellín, tomando la radio como herramienta pedagógica para alcanzar este fin. El propósito es, por un lado, argumentar la necesidad de realizar un proyecto de trabajo donde cada estudiante encuentre una participación especial, que tenga una intención comunicativa clara y que pueda ser desarrollado en un contexto real; por otro, incluir en dicho proyecto la escritura de textos narrativos, desarrollada mediante tres parámetros: 1) teniendo en cuenta su estructura, la cual puede ser utilizada desde la imitación de algunos desus portadores textuales; 2) dándole significado a esa escritura, haciendo uso de la preescritura, la escritura y la reescritura, y 3) realizando una escritura acorde a un contexto.  es-ES
dc.descriptionCet article a pour objectif, d’un côté, montrer les résultats fécondes d’un encouragement de l’écriture oùl’étudiant trouve une participation significative pour soi-même, remarque une intention communicative claireet qui peut être développé dans un contexte réel ; d’un autre côté, écrire textes narratifs selon trois paramètres:i) Comprendre la structure de textesii) Contempler des différentes étapes des textes par moyen de processus comme la pré-écriture, la réécritureet la propre écriture.iii) Cohérence de l’écriture avec le contexte.fr-CA
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de Antioquiaes-ES
dc.relationhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/340209/20794995-
dc.rightsDerechos de autor 2019 Revista Educación y Pedagogíaes-ES
dc.sourceRevista Educación y Pedagogía; Vol. 27 No. 69-70 (2015); 107-115en-US
dc.sourceRevista Educación y Pedagogía; Vol. 27 Núm. 69-70 (2015); 107-115es-ES
dc.source0121-7593-
dc.subjectthe teaching of writingen-US
dc.subjectnarrativeen-US
dc.subjectradioen-US
dc.subjectpragmaticsen-US
dc.subjectenseñanza de la escrituraes-ES
dc.subjectnarrativaes-ES
dc.subjectradioes-ES
dc.subjectpragmática.es-ES
dc.subjectenseignement de l’écriturefr-CA
dc.subjectnarrativefr-CA
dc.subjectradiofr-CA
dc.subjectpragmatiquefr-CA
dc.titleRadio as a pedagogical tool for the production of narrative textsen-US
dc.titleLa radio como herramienta pedagógica para la producción de textos narrativoses-ES
dc.titleLa radio comme outil pédagogique pour la production de textes narratifsfr-CA
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeTextoes-ES
dc.typeTexten-US
dc.typeTextefr-CA
Aparece en las colecciones: Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha

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