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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorPagès Blanch, Joan-
dc.date2019-10-28-
dc.date.accessioned2022-03-28T18:16:21Z-
dc.date.available2022-03-28T18:16:21Z-
dc.identifierhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/340189-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/139654-
dc.descriptionThe political education of citizens should start in the school, a privileged place to learn about democracyand to learn to live democratically. This goal is still a challenge in most schools worldwide. This articleraises, in the first place, the reasons for the teaching of politics today and some of its background. Secondly,it presents some research results that show that young people can and want to learn about politics. Finally, itpresents some reflections on what we should teach in politics today and how we should teach it.en-US
dc.descriptionLa educación política de la ciudadanía ha de empezar en la escuela. Esta ha de ser un lugar privilegiado para aprender sobre la democracia y para aprender a vivir democráticamente. Dicha meta es hoy aún un reto en la mayor parte de las escuelas del mundo. Este artículo plantea, en primer lugar, las razones de la enseñanza dela política hoy y algunos de sus antecedentes. En segundo lugar, se presentan algunos resultados de investigaciones que muestran que los jóvenes pueden aprender política y quieren aprender. Finalmente, se realizan unas reflexiones sobre qué deberíamos enseñar de política hoy y cómo deberíamos enseñarla.  es-ES
dc.descriptionLe commencement de l’éducation politique dans l’école comporte un défi pour la plupart des écoles du monde.Cet article montre la pertinence de l’enseignement politique aujourd’hui, présente quelques antécédents del’enseignement politique ainsi que quelques recherches sur le désire de jeunes d’apprendre politique. Finalement, nous proposons des contenus et des alternatives méthodologiques pour enseigner de la politiqueaujourd’hui.fr-CA
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de Antioquiaes-ES
dc.relationhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/340189/20794976-
dc.rightsDerechos de autor 2019 Revista Educación y Pedagogíaes-ES
dc.sourceRevista Educación y Pedagogía; Vol. 27 No. 69-70 (2015); 55-65en-US
dc.sourceRevista Educación y Pedagogía; Vol. 27 Núm. 69-70 (2015); 55-65es-ES
dc.source0121-7593-
dc.subjectpoliticsen-US
dc.subjectpolitics teachingen-US
dc.subjectdemocracyen-US
dc.subjecteducational researchen-US
dc.subjectpolíticaes-ES
dc.subjectenseñanza de la políticaes-ES
dc.subjectdemocraciaes-ES
dc.subjectinvestigación educativa.es-ES
dc.subjectpolitiquefr-CA
dc.subjectl’enseignement de la politiquefr-CA
dc.subjectdémocratiefr-CA
dc.subjectrecherche pédagogiquefr-CA
dc.titleThe democratic education of citizens for governing the polis: challenges, expectations and utopiasen-US
dc.titleLa educación democrática de la ciudadanía para el gobierno de la polis: retos, esperanzas y utopíases-ES
dc.titleL’ éducation démocratique des citoyennes pour le gouvernement de la vie politique: défis, espoirs et utopiesfr-CA
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeTextoes-ES
dc.typeTexten-US
dc.typeTextefr-CA
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