Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

logo CLACSO

  1. Repositorio institucional de CLACSO
  2. Colección de los Centros Asociados
  3. Colombia
  4. Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/139641
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorLenis Mejía, José Darwin-
dc.date2019-10-26-
dc.date.accessioned2022-03-28T18:16:20Z-
dc.date.available2022-03-28T18:16:20Z-
dc.identifierhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/340173-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/139641-
dc.descriptionThe purpose of this article is to review the connotations and relations of the concepts of knowledge, mediation, and pedagogical strategy, referring their fields of circulation, their discourses, and their visible internal/external mobility in schools, especially in pedagogical classroom practices.en-US
dc.descriptionEs propósito de este artículo es revisar acepciones y relaciones de los conceptos saber, mediación y estrategia pedagógica, referir su campo de circulación, discursos y sus movilidades internas/externas visibles en la escuela, especialmente en las prácticas pedagógicas de aula.  es-ES
dc.descriptionCet article a le but de réviser les différentes significations et relations des concepts savoir, médiation etstratégie pédagogique. À ce respect il y a besoin de parler de leur champ de circulation, les discours où ilsapparaissent et leurs mobilités internes/externes qui se présentent dans l’école, notamment dans les pratiquespédagogiques à la salle de clase.fr-CA
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de Antioquiaes-ES
dc.relationhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/340173/20794961-
dc.rightsDerechos de autor 2019 Revista Educación y Pedagogíaes-ES
dc.sourceRevista Educación y Pedagogía; Vol. 26 No. 67-68 (2014); 99-113en-US
dc.sourceRevista Educación y Pedagogía; Vol. 26 Núm. 67-68 (2014); 99-113es-ES
dc.source0121-7593-
dc.subjectknowledgeen-US
dc.subjectmediationen-US
dc.subjectstrategyen-US
dc.subjectpedagogyen-US
dc.subjectpedagogical prcaticeen-US
dc.subjectdidacticsen-US
dc.subjectsaberes-ES
dc.subjectmediaciónes-ES
dc.subjectestrategiaes-ES
dc.subjectpedagogíaes-ES
dc.subjectpráctica pedagógicaes-ES
dc.subjectdidácticaes-ES
dc.subjectsavoirfr-CA
dc.subjectmédiationfr-CA
dc.subjectstratégiefr-CA
dc.subjectpédagogiefr-CA
dc.subjectpratique pédagogiquefr-CA
dc.subjectdidactiquefr-CA
dc.titlePedagogical strategies and mediations. Tensions and relations with school knowledgeen-US
dc.titleEstrategias y mediaciones pedagógicas. Tensiones y relaciones con el saber escolares-ES
dc.titleStratégies et médiations pédagogiques. Les tensions et les relations avec le savoir scolairefr-CA
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeTextoes-ES
dc.typeTexten-US
dc.typeTextefr-CA
Aparece en las colecciones: Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha

Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Mostrar el registro sencillo del ítem


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.