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  4. Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorRíos Acevedo, Clara Inés-
dc.date2013-01-24-
dc.date.accessioned2022-03-28T18:16:06Z-
dc.date.available2022-03-28T18:16:06Z-
dc.identifierhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/14206-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/139541-
dc.descriptionThis article defines and analyzes the concepts of dignity, moral, and moral annihilation, based on their evolution from their state of pre-concepts in the context of the war of Troy, literally recreated in two dramas by Euripides. It also underlines the importance of education in the capacity of feeling and respecting human dignity and laws in the process of human evolution.  en-US
dc.descriptionEl artículo precisa y relaciona los conceptos dignidad, moral y aniquilación moral, a propósito de la evolución desde su estado de preconceptos en el contexto de la guerra de Troya, literariamente recreada en dos tragedias de Eurípides. Además, destaca la importancia de la educación de la capacidad de sentir y del respeto a la dignidad humana y al derecho en el proceso de evolución de la humanidad.  es-ES
dc.descriptionL´article précise et rattache les concepts de dignité, morale, et anéantissement moral, par rapport à leur evolution depuis son état de préconcepts dans le contexte de la guerre de Troie, recrée littérairement dans deux tragedies d´Euripide. En plus, il souligne l’importance d´éduquer la capacité à sentir et du respect de la dignité humaine et du droit au processus d´évolution de l´humanité.fr-CA
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de Antioquiaes-ES
dc.relationhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/14206/12549-
dc.rightsDerechos de autor 2012 Revista de Educación y Pedagogíaes-ES
dc.sourceRevista Educación y Pedagogía; No. 62 (2012): Educación y cibercultura: campos de estudio, retos y perspectivas; 231-246en-US
dc.sourceRevista Educación y Pedagogía; Núm. 62 (2012): Educación y cibercultura: campos de estudio, retos y perspectivas; 231-246es-ES
dc.source0121-7593-
dc.subjectDignityen-US
dc.subjectmoralen-US
dc.subjectmoral annihilationen-US
dc.subjectself-esteemen-US
dc.subjectlawen-US
dc.subjectpoliticsen-US
dc.subjecteducation of the capacity of feelingen-US
dc.subjectdramas by Euripidesen-US
dc.subjectwar of Troy.en-US
dc.subjectdignidades-ES
dc.subjectmorales-ES
dc.subjectaniquilación morales-ES
dc.subjectautoestimaes-ES
dc.subjectderechoes-ES
dc.subjectpolíticaes-ES
dc.subjecteducación de la capacidad de sentires-ES
dc.subjecttragedias de Eurípideses-ES
dc.subjectguerra de Troya.es-ES
dc.subjectdignitéfr-CA
dc.subjectmoralefr-CA
dc.subjectanéantissement moralfr-CA
dc.subjectauto-estimefr-CA
dc.subjectdroitfr-CA
dc.subjectpolitiquefr-CA
dc.subjectéducation de la capacité à sentirfr-CA
dc.subjecttragédies d´Euripidefr-CA
dc.subjectguerre de Troiefr-CA
dc.titleDignity and moral as pre-concepts that evolve by means of feelings, exemplified in the dramas by Euripidesen-US
dc.titleLa dignidad y la moral como preconceptos que evolucionan a través del sentimiento, ejemplificados en las tragedias de Eurípideses-ES
dc.titleLa dignité et la morale comme préconcepts qui évoluent à travers le sentiment, exemplifiés dans les tragédies d´Euripide.fr-CA
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeTextoes-ES
dc.typeTexten-US
dc.typeTextefr-CA
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