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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorPalomero Pescador, José Emilio-
dc.creatorFernández Domínguez, María Rosario-
dc.creatorTeruel Melero, María Pilar-
dc.date2011-08-13-
dc.date.accessioned2022-03-28T18:15:57Z-
dc.date.available2022-03-28T18:15:57Z-
dc.identifierhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/9924-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/139477-
dc.descriptionIn the framework of the European Space for Higher Education (EEES), teaching studies in Spain have split into two BA degrees with 240 credits ECTS: teachers in early childhood education and elementary education. In his paper we will review the history of teaching schools, which have become university schools of education today. We reflect on EEES's highs and lows, and will analyze changes being generated in teachers' initial formation in Spain.How to reference this article: Palomero Pescador, José Emilio; María Rosario Fernández Domínguez y María Pilar Teruel Melero, “La formación de los maestros en España: tiempos de cambio”, Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. XX, núm. 50, (enero-abril), 2008, pp. 33-58.Received: october 2007Accepted: january 2008en-US
dc.descriptionEn el marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), los estudios de magisterio en España se han convertido en dos títulos de grado de 240 créditos ECTS: maestro en educación infantil y maestro en educación primaria. En este trabajo revisamos la historia de las escuelas normales, hoy convertidas en facultades universitarias, reflexionamos sobre las luces y sombras del EEES, y analizamos los cambios que se están produciendo en los procesos de formación inicial de los maestros españoles.Cómo citar este artículo: Palomero Pescador, José Emilio; María Rosario Fernández Domínguez y María Pilar Teruel Melero, “La formación de los maestros en España: tiempos de cambio”, Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. XX, núm. 50, (enero-abril), 2008, pp. 33-58.Recibido: octubre 2007Aceptado: enero 2008es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de Antioquiaes-ES
dc.relationhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/9924/9122-
dc.rightsDerechos de autor 2008 Revista de Educación y Pedagogíaes-ES
dc.sourceRevista Educación y Pedagogía; No. 50 (2008): Formación de Maestros y maestras; 33-58en-US
dc.sourceRevista Educación y Pedagogía; Núm. 50 (2008): Formación de Maestros y maestras; 33-58es-ES
dc.source0121-7593-
dc.subjectEuropean Space for Higher Educationen-US
dc.subjectteachers' formation in Spainen-US
dc.subjectearly childhood educationen-US
dc.subjectelementary educationen-US
dc.subjectEspacio Europeo de Educación Superiores-ES
dc.subjectformación de maestros en Españaes-ES
dc.subjecteducación infantiles-ES
dc.subjecteducación primariaes-ES
dc.titleTeachers' formation in Spain: times of changeen-US
dc.titleLa formación de los maestros en España: tiempos de cambioes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha

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