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  4. Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha
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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorSagastizábal, María de los Ángeles-
dc.creatorPidello, María Amelia-
dc.date2011-08-02-
dc.date.accessioned2022-03-28T18:15:57Z-
dc.date.available2022-03-28T18:15:57Z-
dc.identifierhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/9745-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/139470-
dc.descriptionThe goal of this article is to identify the social representation of “participating”, by highlighting the opinions of teachers and students at the high school and college levels, about their interest in participating and their actual involvement in communitarian and institutional matters. The coexistence of two types of representation was found: A traditional one, which is usually institutionalized and requested, and another one, socially unavoidable, which is not hierarchical, and is connected to knowledge.  en-US
dc.descriptionEl objetivo de este artículo es conocer la representación social del “participar”, relevando las opiniones de docentes y alumnos del nivel secundario y superior acerca de su interés en dicho acto y su efectiva participación en cuestiones comunitarias e institucionales. Se evidenció la coexistencia de dos tipos de representación: una tradicional institucionalizada  y demandada, y otra, socialmente ineludible, no jerarquizada y vinculada al conocimiento.  es-ES
dc.descriptionL’objectif de cet article est de connaître la représentation sociale de « participer », en soulignant les opinions des enseignants et des étudiants du niveau secondaire et supérieur au sujet de leur intérêt dans cet acte et leur participation efficace dans les questions de communauté et institutionnelles. La coexistence de deux types de représentation a étémise en évidence: l’une traditionnelle institutionnalisée et demandée et l’autre socialement inévitable, non hiérarchisée mais liée à la connaissance.  fr-CA
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de Antioquiaes-ES
dc.relationhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/9745/8963-
dc.rightsDerechos de autor 2010 Revista de Educación y Pedagogíaes-ES
dc.sourceRevista Educación y Pedagogía; No. 58 (2010): Políticas educativas en América Latina; 177-189en-US
dc.sourceRevista Educación y Pedagogía; Núm. 58 (2010): Políticas educativas en América Latina; 177-189es-ES
dc.source0121-7593-
dc.subjectParticipationen-US
dc.subjectcommunitarian participationen-US
dc.subjectinstitutional participationen-US
dc.subjectschool institutionsen-US
dc.subjectsocial representation.en-US
dc.subjectParticipaciónes-ES
dc.subjectparticipación comunitariaes-ES
dc.subjectparticipación institucionales-ES
dc.subjectinstituciones educativases-ES
dc.subjectrepresentación social.es-ES
dc.subject: Participationfr-CA
dc.subjectparticipation de la communautéfr-CA
dc.subjectarticipation institutionnellefr-CA
dc.subjectinstitutions pédagogiquesfr-CA
dc.subjectreprésentation socialefr-CA
dc.titleStudents’ and teachers’ communitarian and institutional participation: Discourse and practiceen-US
dc.titleLa participación comunitaria e institucional de docentes y alumnos: discurso y prácticaes-ES
dc.titleLa participation de la communauté et institutionnelle des enseignants et des étudiants: discours et pratiquefr-CA
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeTextoes-ES
dc.typeTexten-US
dc.typeTextefr-CA
Aparece en las colecciones: Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha

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