Un programa interactivo para el desarrollo de la comprensión lectora

Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	Henao Álvarez, Octavio	-
dc.date	2010-02-25	-
dc.date.accessioned	2022-03-28T18:15:53Z	-
dc.date.available	2022-03-28T18:15:53Z	-
dc.identifier	https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/6219	-
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/139426	-
dc.description	Esta propuesta didáctica es en esencia un contexto para la interacción entre el lector y la escritura, un espacio para las transacciones entre el punto y el lenguaje, un entorno para que el niño explore, construya, invente, goce y sueñe significados a partir del texto. Más allá de su estructura formal las estrategias que configuran este programa sólo buscan hacer posible que la incursión del niño en el mundo del lenguaje escrito sea una experiencia más jubilosa, menos incierta, más insinuante y pletórica de resonancias vitales.	es-ES
dc.format	application/pdf	-
dc.language	spa	-
dc.publisher	Universidad de Antioquia	es-ES
dc.relation	https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/6219/5735	-
dc.source	Revista Educación y Pedagogía; No. 12-13 (1994); 203-231	en-US
dc.source	Revista Educación y Pedagogía; Núm. 12-13 (1994); 203-231	es-ES
dc.source	0121-7593	-
dc.title	Un programa interactivo para el desarrollo de la comprensión lectora	es-ES
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dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	-
Aparece en las colecciones:	Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha

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