1. Repositorio institucional de CLACSO
2. Colección de los Centros Asociados
3. Colombia
4. Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha

Título :	Analogy use in the courses of the Chemistry Department of the University of El Valle El uso de las analogías en los cursos del Departamento de Química de la Universidad del Valle L'utilisation des analogies dans les cours du Département de Chimie de l'Université del Valle, en Colombie
Palabras clave :	Enseñanza de la química;analogías;tipos de docentes;Teaching of chemistry;analogies;types of teachers
Editorial :	Universidad de Antioquia
Descripción :	This work was carried out in the department of chemistry of the University of El Valle, Cali, Colombia. Twenty-one teachers expressed their opinions, feelings and judgments regarding the use of analogies. Based on the results, four types of teachers were proposed: the enthusiasts, the pragmatic, the reflexive, the reluctant. The ninety-eight analogies collected were analyzed in accordance with its pragmatic condition and the semantic and structural similarities.How to reference this article: Linares Lópezlage, Rita María , "El uso de las analogías en los cursos del Departamento de Química de la Universidad del Valle", Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. XVIII, núm. 45, (mayo-agosto), 2006, pp. 133-139.Received: june 2006Accepted: july 2006 Este trabajo se realizó en el Departamento de Química de la Universidad del Valle en Cali, Colombia. 21 docentes manifestaron sus opiniones, sentimientos y juicios de valor respecto del uso de las analogías. Con base en los resultados, se propusieron cuatro tipos de docentes: los entusiastas, los pragmáticos, los reflexivos y los reticentes. Las 98 analogías recopiladas fueron analizadas de acuerdo con su condición pragmática y las semejanzas semánticas y estructurales.Cómo citar este artículo: Linares Lópezlage, Rita María , "El uso de las analogías en los cursos del Departamento de Química de la Universidad del Valle", Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. XVIII, núm. 45, (mayo-agosto), 2006, pp. 133-139.Recibido: junio 2006Aceptado: julio 2006 Ce travail a été réalisé dans le Département de Chimie de lUniversité del Valle, à Cali, Colombie. 21 enseignants ont manifesté leurs avis, sentiments et jugements de valeur en ce qui concerne l'utilisation des analogies. A partir des résultats, on a proposé quatre types de d'enseignants : les enthousiastes, les pragmatiques, les réfléchis et les réticents. Les 98 analogies compilées ont été analysées selon leur condition pragmatique et leurs similitudes sémantiques et structurelles.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/139410
Otros identificadores :	https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/6093
Aparece en las colecciones:	Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha

Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.