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  4. Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorQuiceno Castrillón, Humberto-
dc.date2010-03-30-
dc.date.accessioned2022-03-28T18:15:46Z-
dc.date.available2022-03-28T18:15:46Z-
dc.identifierhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/5580-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/139377-
dc.descriptionLa vida de Juan Jacobo Rousseau no puede separarse de su obra, en ella se encuentran los elementos que explican la complejidad de su discurso educativo, político, lírico. La idea de una formación sin "aparato físico" la construye Rousseau a partir de la concepción de un hombre natural, de la distinción entre educación e instrucción. Estas bases estructurales de su obra, Rousseau las convierte en discurso, haciéndolas experiencia de la razón y el pensamiento.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de Antioquiaes-ES
dc.relationhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/5580/5002-
dc.sourceRevista Educación y Pedagogía; No. 14-15 (1995); 66-92en-US
dc.sourceRevista Educación y Pedagogía; Núm. 14-15 (1995); 66-92es-ES
dc.source0121-7593-
dc.titleRousseau y el concepto de Formaciónes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha

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