Percepciones y vivencias de las docentes de educación media del departamento de Durazno sobre género y desigualdad.  Una aproximación a la perspectiva de las mujeres en el sistema educativo formal

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Título :	Percepciones y vivencias de las docentes de educación media del departamento de Durazno sobre género y desigualdad. Una aproximación a la perspectiva de las mujeres en el sistema educativo formal
Autor :	Pérez de Sierra, Isabel (Dir.)
Palabras clave :	GÉNERO;EDUCACIÓN;DOCENTES;DESIGUALDAD;GÉNERO;EDUCACIÓN
Editorial :	FLACSO Uruguay
Descripción :	Esta investigación se propuso aproximarse a las percepciones sobre género y desigualdad de género presentes en docentes mujeres pertenecientes a Educación Media Formal en el departamento de Durazno. El trabajo cuenta con un apartado teórico que recorre los principales marcos conceptuales que dan sustento al trabajo. El campo se desarrolló con una metodología cualitativa de investigación, utilizando la técnica de entrevista personal semiestructurada para recabar la información. Se realizó un análisis con enfoque de género de las respuestas obtenidas. A partir de este análisis, se halló que las percepciones que las docentes tienen sobre el tema son mayoritariamente ciegas al género, evidenciando las dificultades que cuenta la formación docente para la incorporación efectiva de la perspectiva de género.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/138887
Otros identificadores :	http://hdl.handle.net/10469/17224
Aparece en las colecciones:	Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales Programa Uruguay - FLACSO - Cosecha

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