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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/138853Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor | Perez, Maria Aparecida (Dir.) | - |
| dc.creator | Ribeiro da Silva Christov, Paulina | - |
| dc.date | 2018 | - |
| dc.date | 2021-01-09T02:41:21Z | - |
| dc.date | 2021-01-09T02:41:21Z | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-25T20:28:57Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-25T20:28:57Z | - |
| dc.identifier | Ribeiro da Silva Christov, Paulina. 2018. Relação entre os resultados do IDEB - Índice de desenvolvimento da educação básica e as políticas públicas educacionais. Tesis de maestría, Flacso Brasil. | - |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/10469/16653 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/138853 | - |
| dc.description | O objetivo central desta pesquisa foi investigar a relação entre as políticas públicas educacionais dos municípios e os resultados aferidos no IDEB - Índice de Desenvolvimento da Educação Básica, criado em 2007, pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), formulado para medir a qualidade do aprendizado nacional e estabelecer metas para a melhoria do ensino. A região escolhida como objeto de estudo foi o município de Franco da Rocha, situado na Região Metropolitana de São Paulo. Foram realizadas pesquisas teóricas sobre as principais políticas educacionais no nível federal implementadas desde o início do período republicano até os dias atuais; sobre as avaliações institucionais; o sistema de avaliação externa – SAEB e as políticas de avaliação e monitoramento do sistema da educação pública brasileira. Também foram realizadas pesquisas de campo com aplicação de questionários à profissionais da educação e às famílias dos alunos da rede pública municipal de ensino do município de Franco da Rocha. O material coletado gerou um estudo de caso focado neste município, com o objetivo de verificar a hipótese inicial, de que políticas públicas municipais para educação, relativas à educação básica influenciam positivamente nos resultados das grandes avaliações e também na melhoria da aprendizagem dos alunos. | - |
| dc.format | 168 p. | - |
| dc.format | image/jpeg | - |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | São Paulo, Brasil: FLACSO Sede Brasil | - |
| dc.rights | openAccess | - |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador | - |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/ | - |
| dc.subject | POLÍTICA EDUCACIONAL | - |
| dc.subject | INDICADORES EDUCATIVOS | - |
| dc.title | Relação entre os resultados do IDEB - Índice de desenvolvimento da educação básica e as políticas públicas educacionais | - |
| dc.type | masterThesis | - |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade Latinoamericana de Ciências Sociais, Brasil - FLACSO - Cosecha | |
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