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  4. Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Ecuador - FLACSO - Cosecha
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributorGarcía Serrano, Fernando (Dir.)-
dc.creatorAlcón Pacasi, Gregorio-
dc.date2008-04-12-
dc.date2009-06-19T16:30:46Z-
dc.date2009-06-19T16:30:46Z-
dc.date.accessioned2022-03-25T20:07:41Z-
dc.date.available2022-03-25T20:07:41Z-
dc.identifierAlcón Pacasi, Gregorio (2008). Formación docente en contexto de reforma educativa intercultural. Maestría en Ciencias Sociales con mención en Estudios Étnicos, FLACSO Sede Ecuador. Quito. 143 p.-
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/10469/641-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/135689-
dc.descriptionEl interés por estudiar la problemática de la interculturalidad surgió de las huellas de experiencias vivenciales: heridas que no han cicatrizado y que son necesarias resolver mediante el conocimiento. Tener otro universo simbólico, otras prácticas culturales, saberes y conocimientos, ha sido suficiente para inferiorizar a las culturas nativas y calificarlas de “culturas inferiores”, “incivilizadas”, “salvajes”, “bárbaros”, etc. Con esta lógica de pensamiento, el indígena quedó en el último lugar de la pirámide social. En muchos casos ni siquiera fue considerado como ser humano.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.formatimage/jpeg-
dc.languagespa-
dc.publisherQuito : FLACSO sede Ecuador-
dc.rightsopenAccess-
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador-
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/-
dc.subjectEDUCACIÓN INTERCULTURAL-
dc.subjectBOLIVIA-
dc.subjectREFORMA DE LA EDUCACIÓN-
dc.subjectFORMACIÓN DE DOCENTES-
dc.subjectINDÍGENAS-
dc.subjectSISTEMA EDUCATIVO-
dc.subjectCULTURA-
dc.titleFormación docente en contexto de reforma educativa intercultural-
dc.typemasterThesis-
Aparece en las colecciones: Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Ecuador - FLACSO - Cosecha

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