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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributorManosalvas, Margarita (Dir.)-
dc.creatorMerchán Naranjo, José Daniel-
dc.date2021-06-
dc.date2021-09-21T02:30:38Z-
dc.date2021-09-21T02:30:38Z-
dc.date.accessioned2022-03-25T20:07:07Z-
dc.date.available2022-03-25T20:07:07Z-
dc.identifierMerchán Naranjo, José Daniel. 2021. Educar en medio de una crisis: estudio de la implementación de los currículos para la emergencia en Ecuador. Tesis de maestría, Flacso Ecuador.-
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/10469/17499-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/135228-
dc.descriptionEsta investigación analiza la implementación de los Currículos Compactado y Priorizado para la Emergencia en Ecuador desde las prácticas educativas de docentes de planteles fiscales. Por la pandemia del Covid-19, el sistema educativo ecuatoriano ha suspendido las actividades educativas presenciales; sin embargo, se ha puesto en marcha una política para mantener la continuidad de la educación (PMCE), la cual propone que los servicios educativos continúen mediante un sistema de educación remota para emergencias. Los instrumentos centrales de dicha política son: (a) planes educativos de educación remota, (b) priorizaciones curriculares y (c) fichas pedagógicas.-
dc.format171 p.-
dc.formatimage/jpeg-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherQuito, Ecuador : Flacso Ecuador-
dc.rightsopenAccess-
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador-
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/-
dc.subjectPOLÍTICAS PÚBLICAS-
dc.subjectESTADO-
dc.subjectEDUCACIÓN-
dc.subjectPANDEMIA-
dc.subjectCOVID-19-
dc.subjectCRISIS-
dc.titleEducar en medio de una crisis: estudio de la implementación de los currículos para la emergencia en Ecuador-
Aparece en las colecciones: Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Ecuador - FLACSO - Cosecha

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