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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributorVega Solís, Cristina (Dir.)-
dc.creatorCamargo Cala, Evelyn-
dc.date2015-03-
dc.date2016-06-30T15:36:44Z-
dc.date2016-06-30T15:36:44Z-
dc.date.accessioned2022-03-25T20:05:52Z-
dc.date.available2022-03-25T20:05:52Z-
dc.identifierCamargo Cala, Evelyn. 2015. Concepciones acerca de la infancia en la configuración de espacios participativos del centro comunitario las Colinas, en la Comuna 18 de Cali Colombia. Tesis de maestría, Flacso Ecuador.-
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/10469/8756-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/134210-
dc.descriptionLa infancia como campo de estudio desde sus orígenes, ha sido estudiada desde múltiples disciplinas como la pedagogía, la pediatría, la medicina, la psicología, entre otras; que se han encargado de dar una interpretación diferente sobre este fenómeno de estudio, creando sus propias teorías, categorías y conceptos para acercarse a ella y entenderla. Para el caso de la sociología el método positivista, en sus inicios, implicó una lectura de la infancia a partir de esquemas y conceptos fijos de lo que implicaba ser niño(a), se daban por sentadas unas formas de relacionarse con la sociedad, el mundo y era poco el interés por la constitución de su subjetividad.-
dc.format174 p.-
dc.formatimage/jpeg-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherQuito : FLACSO Sede Ecuador-
dc.rightsopenAccess-
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador-
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/-
dc.subjectINFANCIA-
dc.subjectTEORÍA SOCIAL-
dc.subjectCULTURA-
dc.subjectPARTICIPACIÓN COMUNITARIA-
dc.subjectSOBERANÍA ALIMENTARIA-
dc.subjectEDUCACIÓN POPULAR-
dc.subjectCALI-
dc.subjectCOLOMBIA-
dc.titleConcepciones acerca de la infancia en la configuración de espacios participativos del centro comunitario las Colinas, en la Comuna 18 de Cali Colombia.-
dc.typemasterThesis-
Aparece en las colecciones: Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Ecuador - FLACSO - Cosecha

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