Evaluación de impacto del Proyecto Sistema de Tutoría Cognitiva para Educación Secundaria en Ecuador.

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Título :	Evaluación de impacto del Proyecto Sistema de Tutoría Cognitiva para Educación Secundaria en Ecuador.
Autor :	Ponce Jarrín, Juan (Dir.)
Palabras clave :	ENSEÑANZA SECUNDARIA;EDUCACIÓN;PROYECTO DE EDUCACIÓN;TUTORÍA;MÉTODO DE ENSEÑANZA;ECUADOR;RECURSOS HUMANOS;TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC)
Editorial :	Quito, Ecuador : Flacso Ecuador
Descripción :	En el presente trabajo se realiza una evaluación de impacto para conocer los alcances del uso de las Tecnologías de Información y Comunicación, y su efecto en los logros académicos dentro del proyecto piloto “Sistema de Tutoría Cognitiva para educación secundaria en Ecuador”, implementado por la Escuela Superior Politécnica del Litoral. Con base en la especificación de un modelo econométrico y los datos obtenidos a través de un estudio de diseño cuasi-experimental, este trabajo trata de demostrar la existencia de un efecto significativo en el rendimiento académico en la materia de matemáticas para los alumnos de octavo grado de las escuelas urbano-marginales participantes.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/133454
Otros identificadores :	Fiallos Quinteros, Juan Carlos. 2014. Evaluación de impacto del Proyecto Sistema de Tutoría Cognitiva para Educación Secundaria en Ecuador. Tesis de maestría, Flacso Ecuador. http://hdl.handle.net/10469/7473
Aparece en las colecciones:	Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Ecuador - FLACSO - Cosecha

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