La desigualdad educativa en Honduras, un análisis comparativo pode departamento y género

Abstract

El presente trabajo construye una serie de indicadores sugeridos por la literatura para medir la desigualdad en dos direcciones: acceso al sistema y asignación de los recursos. El objetivo es realizar un análisis comparativo por departamento (16 de los 18 que constituyen la división administrativa del país) y género a través del tiempo usando como base de la información la Encuesta Permanente de Hogares de Propósitos Múltiples correspondiente a los años 2009 y 2011 aplicada por el Instituto Nacional de Estadísticas (INE). El estudio también evalúa el desarrollo más cualitativo de la educación en Honduras a través de las percepciones sobre el desarrollo del sector en Honduras, para el periodo mencionado, entre actores e informantes claves vinculados con la temática, a través de la realización de entrevistas de carácter cualitativo.