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Título :	Digital divide: connectivity and equipment in tax education institutions in Ecuador Brecha digital: conectividad y equipamiento en instituciones de educación fiscal en Ecuador Brecha digital: conectividade e equipamento em instituições de educação fiscal no Equador
Editorial :	Grupo de Investigación en Gobierno, Administración y Políticas Públicas (GIGAPP)
Descripción :	The present study investigates the background of the supply of internet connectivity and technological equipment in the public educational institutions in Ecuador. The theoretical approach is based on the concept of the Digital Divide, and the methodological design is grounded on documentary research technics. The analysis of the phenomenon is conducted through the review, analysis and interpretation of documents that reflects the management by the government and the public policies made viable through MINTEL. Firstly, the causes of the increases and decreases in public investments are reviewed based on the supply of connectivity and equipment to the educational institutions. Secondly, the arguments for the limited pedagogical use of ICT in Ecuador are presented. And finally, a review conducted by the States Controllers Office of the public management is attached. Se presenta una investigación que indaga en los antecedentes sobre la dotación de conectividad a la Internet y equipamiento tecnológico, para las instituciones de educación fiscal en Ecuador. Su abordaje teórico se realiza con las categorías de la Brecha Digital; mientras que el diseño metodológico está presupuestado con las técnicas de investigación documental. La aproximación al fenómeno se realiza mediante la revisión, el análisis y la interpretación de documentos que reflejan la gestión del gobierno y las políticas públicas viabilizadas a través del MINTEL. Con ello, en una primera instancia, se revisan las causas para los ascensos y descensos de la inversión gubernamental, al dotar de conectividad y equipamiento a las instituciones educativas. Seguidamente, se establecen los argumentos por los cuales en uso pedagógico de las TIC es limitado en Ecuador. Y, finalmente, se adjunta una revisión realizada desde la Contraloría General del Estado a la gestión gubernamental. É apresentado um estudo que investiga os antecedentes sobre o fornecimento de conectividade à Internet e equipamentos tecnológicos para instituições de educação tributária no Equador. Sua abordagem teórica é realizada com as categorias do Digital Divide; enquanto o desenho metodológico é orçamentado com técnicas de pesquisa documental. O fenômeno é abordado por meio da revisão, análise e interpretação de documentos que refletem a gestão do governo e as políticas públicas possibilitadas pelo MINTEL. Com isso, em um primeiro momento, as causas dos aumentos e declínios nos investimentos do governo são revisadas, fornecendo conectividade e equipamentos para instituições de ensino. A seguir, são estabelecidos os argumentos sobre por que o uso pedagógico das TIC é limitado no Equador. E, finalmente, uma revisão feita pela Controladoria Estadual é anexada à administração do governo.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/132046
Otros identificadores :	http://www.gigapp.org/ewp/index.php/GIGAPP-EWP/article/view/221
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