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  4. Departamento de Psicología Social - UAB - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/130822
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorPaulino, Lucas Roberto Pedrão-
dc.creatorPalmieri, Marilicia Witzler Antunes Ribeiro-
dc.date2010-03-05-
dc.date.accessioned2022-03-25T19:32:53Z-
dc.date.available2022-03-25T19:32:53Z-
dc.identifierhttps://atheneadigital.net/article/view/n17-paulino-palmieri-
dc.identifier10.5565/rev/athenead/v0n17.712-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/130822-
dc.descriptionIn this article, we narrate Social Psychology history from a student’s perspective, based in the meanings that were produced in Social Psychology lectures at the State University of Londrina (Brazil). Lucas Paolino, the first author of this text, wrote an essay in an original way, using humor and a literary style to discuss some theoretical and historical aspects in the understanding of Social Psychology and its history. We aim to present this original way of telling the history of social psychology, keeping the creative narrative of the text and being coherent with this theme. We suggest that humor, as well as the literary expression of this essay, can facilitate the understanding of theoretical and historical contents in the context of teaching Social Psychology, in order to stimulate the pupils to think the psychological universe with its theoretical and methodological diversity, always stimulating critical reflection, dialogue and fidgety.en-US
dc.descriptionEste artículo rastrea la historia de la psicología social contada desde el punto de vista de un estudiante graduado en psicología en la Universidad de Londrina-PR, los significados producidos a partir de las clases de Psicología Social I. Un ensayo elaborado por el primer autor se presenta con originalidad, para revelar el humor y la intención literaria para abordar los aspectos históricos y teóricos que participan en la comprensión de la psicología social y de su historia.  El objetivo es presentar bastante original la presentación de informes de la historia de la psicología social, manteniendo el formato de narrativa creativa del texto en consonancia con el tema. Se sugiere que la expresión del humor y texto literario puede facilitar la comprensión del contexto teórico e histórico que participan en la enseñanza de la psicología social a fin de estimular a los estudiantes a pensar que el universo psi, en presencia de la diversidad teórica y metodológica siempre la reflexión crítica, el diálogo y la inquietud.es-ES
dc.descriptionEsse artigo relata a história da psicologia social contada da perspectiva de um aluno de Graduação em Psicologia da Universidade Estadual de Londrina-PR, a partir das significações produzidas nas aulas de Psicologia Social I. Um ensaio escrito produzido pelo primeiro autor é apresentado com originalidade, ao revelar intenção humorada e literária para tratar dos aspectos teóricos e históricos envolvidos na compreensão da psicologia social e sua história. O objetivo é apresentar o modo bastante original de relatar a história da psicologia social, mantendo o formato narrativo criativo do texto em coerência com a temática abordada. Sugere-se que a expressão humorada e literária do texto pode facilitar a compreensão dos conteúdos teóricos e históricos envolvidos no contexto do ensino de psicologia social, a fim de estimular os alunos a pensarem o universo psi na presença de sua diversidade teórica e metodológica, sempre incentivando a reflexão crítica, o diálogo e inquietação.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherDepartament de Psicologia Social. Universitat Autònoma de Barcelonaes-ES
dc.relationhttps://atheneadigital.net/article/view/n17-paulino-palmieri/712-pdf-pt-
dc.rightsDerechos de autor 2010 Lucas Roberto Pedrão Paulino, Marilicia Witzler Antunes Ribeiro Palmieries-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es-ES
dc.sourceAthenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social; Número 17, marzo 2010; 163-178ca-ES
dc.sourceAthenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social; Número 17, marzo 2010; 163-178en-US
dc.sourceAthenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social; Número 17, marzo 2010; 163-178es-ES
dc.sourceAthenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social; Número 17, marzo 2010; 163-178fr-CA
dc.sourceAthenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social; Número 17, marzo 2010; 163-178it-IT
dc.sourceAthenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social; Número 17, marzo 2010; 163-178pt-BR
dc.source1578-8946-
dc.source2014-4539-
dc.subjectHistoryen-US
dc.subjectSocial Psychologyen-US
dc.subjectPsychology Teaching.en-US
dc.subjectHistoriaes-ES
dc.subjectPsicología Sociales-ES
dc.subjectEnseñanza de la psicologíaes-ES
dc.titleThe History of Social Psychology in the Perspective of the Student Who did not Make the “Task of Always”en-US
dc.titleLa historia de la psicología social, dijo el estudiante que no hizo la tarea como de costumbrees-ES
dc.titleA história da psicologia social contada da perspectiva do aluno que não fez a “tarefa de sempre”pt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeAhora que el fenómeno de la disciplinarización institucionales-ES
dc.typeTeórico, Materialismo histórico dialécticoes-ES
Aparece en las colecciones: Departamento de Psicología Social - UAB - Cosecha

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